明任务,书要点——记语文组第三次校本教研活动

发布人:吴若 发布时间:2018-06-04 浏数:65

 

        2018530日,语文组老师齐集一堂,共同研讨九年级的中考复习进程,特点是针对小作文写作板块,各位老师都提出了自己的建议,经过讨论我们一直认为任务型写作是当下考察的一个热点,应该就写作的要点给予重点复习。

    讨论后,在531日由吴祖速在九(2)班执教任务型写作复习课,上课伊始,吴老师列举了近两年来浙江省各地区的任务型写作题,让学生了解到任务型写作是考察的热点。接着,吴老师就小作文如何评分进行了说明,从评分标准来思考答题要点,小作文的评分分为形式和内容两个板块,形式上的得分点很容易被学生忽略,而内容上的问题则是没有明确要点。针对以上问题,吴老师要求学生先读题,了解写作任务和写作目的,再思考写作角色和内容要点,在方法的指导下,按要求完成相关练习。在学生完成后,吴老师及时投影学生的答案,师生共同评分,找出问题,明确要点,达到了较好的复习效果。

   课后,语文组的老师们就吴老师的课进行了点评,其中聂老师认为,作为复习课,还是应该给予更多练习的机会,就学生的答案来寻找问题,就不同学生的答案来纠正不同的问题,以达到更好的效果。明人物,书要点,这不仅是学生们在这节复习课上的收获,也是老师们在这次校本教研活动中的收获。